İnsan Öfkelenince Niçin Bağırır ?

17 Ocak 2013 Perşembe


Öfkelenince neden bağırırız?

     Hintli bir ermiş öğrencileri ile gezinirken Ganj nehri
kenarında birbirlerine öfke içinde bağıran bir aile
görmüş. 

     Öğrencilerine dönüp “insanlar neden
birbirlerine öfke ile bağırırlar?” diye sormuş.
Öğrencilerden biri “çünkü sükûnetimizi kaybederiz”
deyince ermiş “ama öfkelendiğimiz insan yanı başımızdayken neden bağırırız? O kişiye söylemek
istediklerimizi daha alçak bir ses tonu ile de
aktarabilecekken niye bağırırız?” diye tekrar sormuş. Öğrencilerden ses çıkmayınca anlatmaya başlamış:


     “İki insan birbirine öfkelendiği zaman, kalpleri
birbirinden uzaklaşır. Bu uzak mesafeden birbirlerinin
kalplerine seslerini duyurabilmek için bağırmak
zorunda kalırlar. Ne kadar çok öfkelenirlerse, arada
açılan mesafeyi kapatabilmek için o kadar çok bağırmaları gerekir.”
 “Peki, iki insan birbirini sevdiğinde ne olur? Birbirlerine
bağırmak yerine sakince konuşurlar, çünkü kalpleri
birbirine yakındır, arada mesafe ya yoktur ya da çok
azdır. Peki, iki insan birbirini daha da fazla severse ne
olur? Artık konuşmazlar, sadece fısıldaşırlar çünkü
kalpleri birbirlerine daha da yakınlaşmıştır. Artık bir süre sonra konuşmalarına bile gerek kalmaz, sadece
birbirlerine bakmaları yeterli olur. İşte birbirini gerçek
anlamda seven iki insanın yakınlığı böyle bir şeydir.” Daha sonra ermiş öğrencilerine bakarak şöyle devam
etmiş:

“Bu nedenle tartıştığınız zaman kalplerinizin
arasına mesafe girmesine izin vermeyin. Aranıza
mesafe koyacak sözcüklerden uzak durun. Aksi
takdirde mesafenin arttığı öyle bir gün gelir ki, geriye
dönüp birbirinize yakınlaşacak yolu bulamayabilirsi niz.”

Çikolatali Martini Yapilisi


Votka, çikolata likörü ve buz shaker da iyice çalkalanır.

Malzemeler:

1 ölçü / 150 ml votka

1 ölçü / 150 ml çikolata likörü

1-2 ölçü kırık buz

Kakao

Hazırlanışı:

Martini bardağına alınır, kakao serpilerek servis yapılır.

Afiyet Olsun.

Karşınızdaki Kişiyi Etkileme Yöntemleri


1. Eleştirmeyin, kınamayın ve şikayet etmeyin
2. Dürüst ve içten övgüyü esirgemeyin
3. Karşınızdakinde istek uyandırın
4. Başkalarıyla içtenlikle ilgilenin
5. Karşınızdaki kişiye önemli biri oldugunu hissettirin ve bunu içtenlikle yapın
6. Başkalarının görüşlerine saygı duyun.”Yanılıyorsun!”demeyin
7. Daima dostca yaklaşın
8. Karşınızdaki insana “Evet! Evet!”dedirtin
9. Bırakın karşınızdaki kişi fikirlerin kendisinden cıktıgını sansın
10. Daima kişilerin hassas oldukları konulara deginin
11. İnsanların yanlışlarını onlara,bunları dolaylı yollardan anlatarak gösterin
12. Karşınızdaki insanı eleştirmeden önce kendi hatalarınızdan söz edin
13. Emir vermek yerine sorular sorun
14. İnsanın ayıbını yüzüne vurmayın

Bunları yapın yeter zaten 

Unutkanlik Nedenleri Nelerdir ?



      “Son zamanlarda her şeyi unutuyorum. Koyduğum şeyin yerini hatırlayamıyorum.
Bazen en tanıdık insanların ismini dahi hatırlayamıyorum.
Ne oluyor bana? yoksa hafızamı mı yitiriyorum.


     ”Yukarda ki ifadeleri bazılarımız zaman zaman söyleriz. Çünkü yaşarız ..
Son yıllarda hafızanın beynin bütün hücrelerine yayıldığı ve bilgilerin
entegresyonuyla ortaya çıktığı söylenmektedir. Hafızanın iyi
gelişmemesi; genetik faktörler kadar anneninçocuğa hamileliği
sırasında geçirdiği ve beyni etkileyen hastalıkları,
beslenme bozuklukları ile de ilgilidir.


     Çocuk doğduktan sonra beslenmesi ilgi ve şefkat görmesi, temel ihtiyaçlarının
zamanında ve anında giderilmesi iyi bir beyinsel gelişim ve iyi hafıza demektir.
Hafızanın işleyebilmesi için ayrıca görsel, işitsel, dokunsal uyarılar olması gerekir.
İnsanoğlu için gerekli olan her şey çevresinde vardır. Evrenle bir bütünlük içinde
yaşamaktadır. Evreni anlamak için, iyi bir hafızaya sahip olmak gerekir. Aldığımız
uyarıları algılamamız ve kaydetmemiz yetersizse yaşam kalitemiz düşer.


     Hafızanın en önemli komponenti alınan bilgilerin anında tesbit edilip kaydedildiği
“tespit” bölümüdür. Bu olmadan hiçbir şey öğrenemeyiz ve yaşam çekilmez hale gelir.
Günlük yaşamda gerekli olan bilgiler bu kompenente yerini alır.



Gelecek için lazım olanlar uzak hafızaya atılır. Kişi için önemli olan
(ailesi, ekonomisi, dünya görüşü ,tepkileri vs.) bilgileri hep kayıt edilir.
Kişinin ilgi alanına giren bir konu gündeme geldiğinde; alınan uyarılar uzak
hafızadan kayıtlı bilgileri çağırır ve kişide bir reaksiyon ortaya çıkar. Öğrenilen
bir çok şey uzak hafızadan otomatik olarak da hareketlerimizi yönlendirir.
Örneğin düğmemizin ne şekilde iliklemeyi öğrenmişsek o şekilde davranış ortaya çıkar.

UNUTKANLIK NEDENLERİ

  • Aşırı stres ortamda bulunmak
  • Zihinsel meşguliyetin fazla olması
  • Depresyon geçiriyor olmak
  • Aşırı sorumluk duygusundan dolayı çok ayrıntılara dalmak, özden uzaklaşmak.
  • Çevresel uyaranların eksik olması
  • Ekonomik ve sosyal nedenlerle beslenme bozuklukları
  • Bazı kaygı bozuklukları
  • ŞizofreniDisosiyatif bozukluk
  • Demans (bunama)
  • Kafa yaralanmaları
  • Beyin kanamaları
  • Beyni tutan mikrobik vs hastalıklar
  • Vitamin eksiklikleri


Bazı epilepsi türleri

       Nedenleri uzatmak mümkün ama başlıcaları yukarıdakiler.
Bunadım mı? Diye çok telaşlanıldığı için bunama nedir? Onu anlatalım.
Bunamada yakın, günlük hafıza bozuktur, uzaklara ilişkin hafızada o kadar
ciddi bir bozukluk olmaz.

       Bunamaya başlayan insan yavaş yavaş isimleri, telefonları, adresleri unutmaya başlar.
Şapkasını, şemsiyesini, anahtarını kaybetmeler baş gösterir. Zamanla gittiği yerlerde
dönmeler zorlaşır. Zaman, mekan algılamaları bozulur. En yakınlarını dahi tanımaz
hale gelir. Temel ihtiyaçlarını göremez olur. Elbisesini doğru dürüst giyemez.

      Tuvalet ihtiyacını her yerde giderebilir. Davranış bozuklukları baş gösterir.
Beyin hücreleri erimekte ve fonksiyonlarını yitirmektedir. Beynin görüntülenmesiyle
bunlar saptanmaktadır. Tedavi nedenlere göre hekim kontrolünde yapılır.

Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği


Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği

İçişleri Bakanlığından:


Resmi Gazete Tarihi: 14/06/2003

Resmi Gazete Sayısı: 25138

BİRİNCİ BÖLÜM : Amaç, Kapsam ve Tanımlar

Amaç

Madde 1 - Bu Yönetmeliğin amacı; zorunlu eğitim kapsamındaki taşımalı eğitim dışındaki okul öncesi ve diğer öğrenci taşıma hizmetlerini düzenli ve güvenli hale getirmek, bu amaçla taşıma yapacak gerçek ve tüzel kişilerin yeterlilik ve çalışma şartlarını belirlemek, bu Yönetmeliğin gerekli kıldığı denetim hizmetlerini yapmaktır.

Kapsam ve Dayanak

Madde 2 - Bu Yönetmelik 2918 sayılı Karayolları Trafik Kanununun 75 inci ve Karayolları Trafik Yönetmeliğinin 147 nci maddesine dayanılarak çıkarılmış olup, kamu kurum ve kuruluşları ile gerçek ve tüzel kişilerce öğrenci taşımak için kullanılacak "Okul Servis Araçlarını" kapsar.

Tanımlar

Madde 3 - Bu Yönetmelikte geçen;

Bakanlık: İçişleri Bakanlığını,

Taşıma: Bir ücret karşılığında okul öncesi eğitim, ilköğretim ve ortaöğretim ile yüksek öğretim öğrencilerinin kamuya açık karayolunda minibüs ve otobüs gibi taşıtlarla evden okula, okuldan eve getirilip götürülmesini,

Okul Servis Aracı: Genel olarak okul öncesi eğitim, ilköğretim, ortaöğretim ve yüksek öğretim öğrencileri ile sadece rehber personel taşınmalarında kullanılan taşıtı,

Şoför: Karayolunda, ticari olarak tescil edilmiş bir motorlu taşıtı süren kişiyi,

Yolcu :Aracı kullanan şoför ile hizmetlilerin dışında araçta bulunan öğrencileri ve rehber personeli,

Okul Öncesi Öğrenci: Mecburi öğrenim çağına gelmemiş 4-5 yaş grubu çocuklarının eğitimi amacıyla açılan kurumlara gidip gelen çocukları,

Taşıt: Karayolunda insan taşımak için imal edilmiş motorlu araçları,

Minibüs: Yapısı itibariyle sürücüsünden başka sekiz ila ondört oturma yeri olan ve insan taşımak için imal edilmiş bulunan motorlu taşıtı,

Otobüs: Yapısı itibariyle sürücüsünden başka en az onbeş oturma yeri olan ve insan taşımak için imal edilmiş bulunan motorlu taşıtı,

Rehber Personel: Okul öncesi çocukları ve 6 ile 14 yaş grupları arasındaki öğrencileri taşıyan okul servis araçlarında, araç içi düzenini sağlayan, öğrencilerin araca iniş ve binişlerinde yardımcı olan şahısları,

Taşıma Sınırı: Okul servis aracının trafik tescil belgesinde belirtilen oturma yeri sayısını,

Durak : Kamu hizmeti yapan yolcu taşıtlarının ve okul servis araçlarının yolcuları bindirmek, indirmek gayesi ile duraklamaları için işaretle belirlenmiş yeri,

Güzergah: Okul servis araçlarının kalkış noktası ile varış noktası arasında kalan, trafik denetleme şube veya bürolarınca verilen özel izin belgelerinde belirtilen yolları,

Özel İzin Belgesi: Okul servis aracının işletenini, şoförünü, rehber personeli, taşıtın plakasını, cinsini, taşıma sınırını ve izleyeceği güzergahı belirten ve 2918 sayılı Karayolları Trafik Kanunu, Karayolları Trafik Yönetmeliği ve bu Yönetmelik ile il-ilçe trafik komisyonu kararlarına uygunluğu anlaşılan okul servis araçlarına trafik denetleme şube veya bürolarınca verilen belgeyi,

Taşımacı: Öğrencilerin bir ücret karşılığı taşımasını üstlenen gerçek veya tüzel kişileri,

ifade eder.

 
 
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...